รายงานการประเมินตนเอง สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์

วิธีทำงานวิจัยที่มีคุณภาพ ได้รับรางวัลระดับชาติ

ตัวบ่งชี้ 6.1 ร้อยละของหลักสูตรที่ได้มาตรฐานต่อหลักสูตรทั้งหมด

ผู้กำกับติดตามตัวบ่งชี้
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ประทีป จินงี่
โทรศัพท์ 02-6495000 ต่อ 7626

ผู้เก็บรวบรวมข้อมูล
นางวนิดา ธรรมเกษร
โทรศัพท์ 02-6495000 ต่อ 7642

คำอธิบาย
ร้อยละของหลักสูตรที่สถาบันอุดมศึกษาเปิดสอนที่ได้มาตรฐานหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ (ตุลาคม พ.ศ. 2548) เมื่อเทียบจากหลักสูตรทั้งหมดที่สถาบันอุดมศึกษาเปิดสอนในปีการศึกษานั้น โดยการนับหลักสูตรที่ได้มาตรฐานหลักสูตร ให้นับสะสม และการแจงนับให้นับตามสาขาวิชาที่เปิดสอน มิใช่นับตามชื่อปริญญา

สูตรการคำนวณ

จำนวนหลักสูตรที่ได้มาตรฐานหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ	X 100
จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่สถาบันอุดมศึกษาเปิดสอนในปีการศึกษานั้น

ข้อมูลที่ต้องการ :
1. จำนวนหลักสูตรที่ได้มาตรฐานหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการทั้งหมด
2. หลักสูตรทั้งหมดที่สถาบันอุดมศึกษาเปิดสอนในปีการศึกษานั้น
สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มีหลักสูตร จำนวน 1 หลักสูตร ทำการปรับปรุงครั้งสุดท้ายเมื่อ ปี 2545คือ “หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิตและวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2545” โดยได้รับการเห็นชอบหลักสูตรจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา เมื่อวันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2547   ซึ่งถือเป็นหลักสูตรที่ได้มาตรฐานตามเกณฑ์มาตรฐานของกระทรวงศึกษาธิการ (ตุลาคม 2548) จำนวน 1 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 100 ต่อหลักสูตรที่สถาบันเปิดสอนทั้งหมด
หลักสูตรนี้แบ่งเป็น 2 ระดับ คือ
1. ระดับปริญญาเอก วท.ด. (การวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์)
2. ระดับปริญญาโท    วท.ม. (การวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์)
   ระดับปริญญาเอก   แบ่งเป็น 2 แบบ
แบบ 1   เป็นแบบเน้นวิจัย ไม่มีวิชาเรียนแต่ต้องทำงานวิจัย 2 เรื่อง (ไม่มีหน่วยกิต) และทำ
ปริญญานิพนธ์ 1 เรื่อง (รวมทั้งหมด 48 หน่วยกิต) ระยะครบรอบของหลักสูตร 6 ปี
     แบบ 2   เป็นแบบที่มีวิชาเรียน และทำปริญญานิพนธ์ แบ่งเป็น 2 แผนการศึกษาคือ
2.1. แผนการศึกษาสำหรับผู้เข้าศึกษาด้วยวุฒิปริญญาตรี ระยะครบรอบของหลักสูตร 8 ปี
2.2. แผนการศึกษาสำหรับผู้เข้าศึกษาด้วยวุฒิปริญญาโท   ระยะครบรอบของหลักสูตร 6 ปี
ระดับปริญญาโท    เป็นแบบมีวิชาเรียน และทำปริญญานิพนธ์   ระยะครบรอบของหลักสูตร 6 ปี

ผลการดำเนินงาน

ข้อมูลประกอบการประเมินตัวบ่งชี้	ผลการดำเนินงาน ปีการศึกษา			เป้าหมาย ในปีการศึกษา 2550
ข้อมูลประกอบการประเมินตัวบ่งชี้	2547	2548	2549	เป้าหมาย ในปีการศึกษา 2550
1. จำนวนหลักสูตรที่ได้มาตรฐานหลักสูตรของกระทรวง ศึกษาธิการทั้งหมด
1.1 ระดับปริญญาตรี	-	-	-
1.2 ระดับปริญญาโท	1	1	1
1.3 ระดับปริญญาเอก	1	1	1
2. จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่สถาบันอุดมศึกษาเปิดสอนในปีการศึกษานั้น
2.1 ระดับปริญญาตรี	-	-	-
2.2 ระดับปริญญาโท	1	1	1
2.3 ระดับปริญญาเอก	1	1	1
3. ร้อยละของหลักสูตรที่ได้มาตรฐานต่อหลักสูตรทั้งหมด	100	100	100	100

เอกสารอ้างอิง

รหัสเอกสารอ้างอิง	รายการเอกสารอ้างอิง
49-16A-0601-01	เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ตุลาคม 2548
49-16A-0601-02	หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิตและวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต
49-16A-0601-03	คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2549

เกณฑ์การให้คะแนน / คะแนนที่ได้

การประเมินอิงเกณฑ์มาตรฐานขั้นต่ำ (คะแนนเต็ม 3 คะแนน)

เกณฑ์การให้คะแนน			คะแนนที่ได้
1 คะแนน	2 คะแนน	3 คะแนน	3
ร้อยละ 1 – 79	ร้อยละ 80 – 99	ร้อยละ 100

2.การประเมินอิงพัฒนาการ (คะแนนเต็ม 1 คะแนน)

เกณฑ์การให้คะแนน		คะแนนที่ได้
0 คะแนน	1 คะแนน	1
ไม่มีการพัฒนา	มีการพัฒนา

หมายเหตุ
ถ้าผลการประเมินครั้งที่ 2 สูงกว่าผลการประเมินครั้งที่ 1 หรือถ้าผลการประเมินอิงเกณฑ์มาตรฐานครั้งที่ 2 อยู่ในระดับ 3 คะแนน ถือว่ามีการพัฒนา

3.การประเมินประสิทธิผลตามแผนของสถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ (คะแนนเต็ม 1 คะแนน)

เกณฑ์การให้คะแนน		คะแนนที่ได้
0 คะแนน	1 คะแนน	1
ไม่บรรลุตามเป้าหมายของแผน	บรรลุตามเป้าหมายของแผน

สรุปคะแนนการประเมินตัวบ่งชี้ 6.1

คะแนนที่ได้จากการประเมิน			รวมคะแนน
อิงเกณฑ์มาตรฐาน	อิงพัฒนาการ	อิงประสิทธิผลตามแผนฯ	5
3	1	1	5

ตัวบ่งชี้	น้ำหนัก (1)	คะแนนที่ได้ (2)	ค่าคะแนนถ่วงน้ำหนัก (3) = (1) x (2)
6.1ร้อยละของหลักสูตรที่ได้มาตรฐานต่อหลักสูตรทั้งหมด	2	5	10