| รหัสเครื่องมือวัด | 98 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | ปัจจัยจูงใจ |
| งานวิจัยอ้างอิง | 0ไม่มีข้อมูล |
| ที่เก็บงานวิจัย | มศว ประสานมตร |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | |
| คำสำคัญ | |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | สร้างเอง |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | ตามแนวทฤษฎีความพึงพอใจของ เฮอร์ซเบอร์ก |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อพัฒนาเครื่องมือ |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | มาตรา 6 หน่วยจากจริงที่สุด (6) จนถึง ไม่จริงที่สุด (1) |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | ครู จำนวน 130 คน |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | |
| ความเชื่อมั่น | .90 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตการศึกษา3 จำนวน 240 คนครูชาย 90 คน ครูหญิง 150 คน |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | ปัจจัยจูงใจ หมายถึง ปัจจัยที่เป็นองค์ประกอบภายในของตัวงานซึ่งประกอบด้วยความสำเร็จในการทำงานของบุคคล การได้รับการยอมรับนับถือ ลักษณะของงานื้ปฎิบัติความรับผิดชอบ และความก้าวหน้าของงานแบบวัดทีมีเนื้อหาเกี่ยวกับการรับรู้ลักษณะของปัจจัยจูงใจทั้งหลายผู้ที่ได้คะแนนรวมในแต่ละด้านสูงแสดงว่าเป็นผู้ที่รับรู้ลักษณะของงานสูงกว่า |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | จริงที่สุด จริง ค่อนข้างจริง ค่อนข้างไม่จริง ไม่จริง ไม่จริงที่สุดวิชาที่ข้าพเจ้าเรียนมาสามารถแก้ปัญหาและขจัดอุปสรรคในการทำงาน ----- ----- ------- ------- -------- -------- |
[