| รหัสเครื่องมือวัด | 86 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | การรับรู้ปทัศสถานทางสังคม |
| งานวิจัยอ้างอิง | 0ไม่มีข้อมูล |
| ที่เก็บงานวิจัย | มศว ประสานมิตร |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | 370.153 ส279ต |
| คำสำคัญ | |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | สร้างเอง |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อพัฒนาเครื่องมือ |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | จะให้คะแนนความเชื่อเกี่ยวกับกลุ่มใกล้ชิดตั้งแต่ -3(เป็นไปไม่ได้) จนถึง +3(เป็นไปได้) ส่วนแรงจูงใจในการคล้อยตามกลุมใกล้ชิดให้คะแนนตั้งแต่ 1(ไม่ยินดีเลย)จนถึง 7(ยินดีมากที่สุด) |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน70 คน |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ .7189 |
| ความเชื่อมั่น | .9006 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนสดท้ายปีการศึกษา 2531 ในเขตพื้นที่บริการของโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดนครศรีธรรมราชจำนวน 470 คน |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | การรับรู้ปทัสถานทางสังคม หมายถึง การที่นักเรียนรับรู้ว่าบุคคลที่มีความสำคัญต่อนักเรียน คิดว่านักเรียนควรศึกษาต่อหรือไม่ นักเรียนจะทำตามความคิดของบุคคลนั้นหรือไม่ โดยวัดจากความเชื่อเกี่ยวกับบุคคลใกล้ชิดหรือบุคลลที่สำคัฐต่อนักเรียนและแรงจูงใจที่จะคล้อยตามกลุมใกล้ชิด |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | พ่อแม่ของฉันคิดว่าฉันควรศึกษาต่อในระดบมัธยมศึกษาเป็นไปได้---- ----- ----- ----------- ---- ----- ---- เป็นไปไม่ได้ มาก ปานกลาง น้อย ไม่ใช่ทั้ง2อย่าง น้อย ปานกลาง มากโดยทั่วไปฉันยินดีทำตามที่พ่อแม่ของฉันคิดว่าฉันควรทำยินดีมากที่สุด--- ------- --- ---------- ---- ------ --- ไม่ยินดีเลย มาก ปานกลาง น้อย ไม่ใช่ทั้ง2อย่าง น้อย ปานกลาง มาก |
[