| รหัสเครื่องมือวัด | 588 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | แบบสอบถามผลการถ่ายทอดทางสังคมเชิงวิชาชีพครู |
| งานวิจัยอ้างอิง | 0ไม่มีข้อมูล |
| ที่เก็บงานวิจัย | |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | |
| คำสำคัญ | |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | แปลและปรับปรุงมาจาก |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | แบบวัดความเนวิชาชีพของฮอลล์ HAll 's Professional Inventory |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อใช้ในงานวิจัย |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | เป็นมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ ตั้งแต่
เห็นด้วยอย่างยิ่ง ถึง ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง จำนวน 10 ข้อ
เห็นอย่างยิ่ง 5 เห็นด้วย 4 ไม่แน่ใจ 3 ไม่เห็นด้วย 2 ไม่เห็นอย่างยิ่ง 1
|
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | เป็นครูแนะแนวที่มีคุณสมบัติใกล้เคียงกับกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 102 คน |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | ไม่ได้ทำการวิเคราะห์ |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | ใช้การวิเคราะห์ Item total correlation มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ในช่วง .63-.91 ข้อคำถามใดมีความสัมพันธ์คะแนนรวมสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติจึงนำ มาใช้ |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | ตรวจสอบ Content Vadity โดยคณะกรรมการควบคุมปริญญานิพนธ์ และผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 คน แล้วทำ |
| ความเชื่อมั่น | หาค่าสัมประสิทธิ์อัลฟา ได้ค่าดัชนีความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .97 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | เป็นข้าราชการครู โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ปีการศึกษา 2543 ที่ปฏิบัติหน้าที่ครูแนะแนว โดยสำเร็จการศึกษาสาขาจิตวิทยาการแนะแนว หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง ดำรงตำแหน่ง อาจารย์ 1-3 ( ครูแนะแนวการศึกษา ) ซึ่งได้มาจากการสุ่มประชากรรวมทั |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | ไม่ได้ระบุไว้ในปริญญานิพนธ์ |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับผลลัพธ์ด้านเจคติต่ออาชีพครูแนะแนวทีเกิดขึ้นจากการเรียนรู้ความเป็นวิชาชีพ ครูแนะแนวจากสถาบันอุดมศึกษาในระหว่างที่เรียนสาขาวิชาจิตวิทยาการแนะแนว จนทำให้บุคคลเข้าสู่ความเป็นสมาชิกวิชาชีพครูวัดใน 2 องค์ประกอบคือ 1. การกำกับตนเองและการมีอิสระในวิชาชีพ 2. การยึดองค์กรวิชาชีพและความเชื่อต่อการบริการสาธารณะ |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | ก. มิติการกำกับตนเอง และการมีอิสระในวิชาชีพ
1. ข้าพเจ้าสามารถตัดสินใจในการทำงานแนะแนวด้วยตนเอง
ข. มิติการยึดถือองค์กรวิชาชีพและความเชื่อต่อการบริการสาธารณะ
2. ข้าพเจ้าเชื่อว่าทำประกอบอาชีพอื่นๆ ข้าพเจ้าจะช่วยเหลือสังคมได้มากกว่าเป็นครูแนะแนว
3. ข้าพเจ้าเข้าร่วมประชุม สัมมนาที่สมาคมแนะแนวแห่งประเทศไทย จัดขึ้นทุกปี |
[