| รหัสเครื่องมือวัด | 578 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | แบบทดสอบการแก้ปัญหาเชิงอุปมานด้วยตัวเลข |
| งานวิจัยอ้างอิง | การตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างขอบแบบจูงใจภายใน ปัจจัยที่สัมพันธ์กับแรงจูงใจภายใน |
| ที่เก็บงานวิจัย | สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | |
| คำสำคัญ | |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | แปลและปรับปรุงมาจาก |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | แบบทดสอบการให้เหตุผลเชิงอุปมานตัวเลขของ นิวแมน ( Newman,1998 ) |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อใช้ในงานวิจัย |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Short Answer |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | เป็นแบบทดสอบที่ให้แก้ปัญหาด้วยการตรวจสอบหาความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลข และดูว่าความสัมพันธ์ของตัวเลขในช่วงนั้นเป็นอย่างไร แล้วใช้หลักการอุปมานในการที่จะเติมชัดตัวเลขที่ขาดหายไปให้สมบรูณ์ จำนวน 13 ข้อ |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | เป็นนักเรียนชั้น ม.1 ที่มีคุณสมบัติใกล้เคียงกับกลุ่มตัวอย่างจำนวน 100 คน |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | ไม่ได้วิเคราะห์ |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | มีค่า Item total correlation อยู่ระหว่าง .28-.64 |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | |
| ความเชื่อมั่น | วิเคราะห์สัมประสิทธิ อัลฟา ทั้งฉบับ มีค่าความเชื่อมั่น .86 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | เป็นนักเรียนชั้นม.1 ปีการศึกษา 2542 โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เขตกรุงเทพมหานคร |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | ไม่ได้ระบุ |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | ความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงอุปมานเหตุผลด้วยตัวเลข หมายถึงความสามารถของนักเรียนที่จะใช้หลักการอุปมานในการแก้ปัญหาของตัวเลขได้ |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | 1.ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการบวกหรือการลบอย่างใด อย่างหนึ่งด้วยจำนวนที่คงที่ ( 16,13,10,7.......)
2.ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการบวกหรือการลบอย่างใดอย่างหนึ่งด้วยจำนวนที่แปรเปลี่ยน ( เช่น 7, 11,16 )
3.ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการคูณด้วยจำนวนที่คงที่หรือจำนวนที่แปรเปลี่ยนอย่างใดอย่างหนึ่ง ( เช่น 2,4,8,16 ) |
[