| รหัสเครื่องมือวัด | 496 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | ความเชื่ออำนาจในตน |
| งานวิจัยอ้างอิง | ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการมีระเบียบวินัย. กรุงเทพฯ. รายงานการวิจัย สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มศว ประสานมิตร. |
| ที่เก็บงานวิจัย | สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มศว |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | รายงานการวิจัย ฉบับที่ 60 |
| คำสำคัญ | ความเชื่ออำนาจในตน |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | สร้างเอง |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | ใช้แนวคิดตามทฤษฎีของ Rotter (1960) |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อใช้ในงานวิจัย |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | มี 5 ระดับ จาก จริงที่สุด ถึง ไม่จริงเลย |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | นักเรียนชั้น ป.6 โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ และ ชั้น ม.3 โรงเรียนวัดบวรมงคล ชั้นละ 50 คน รวม 100 คน |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | - |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | โดยใช้ t-test มีค่าระหว่าง 3.28 - 7.43 |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | ให้คณะกรรมการการสร้างเครื่องมือวิจัย พิจารณาความเที่ยงตรงตามเนื้อหา |
| ความเชื่อมั่น | หาค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่า มีค่าเท่ากับ .81 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | นักเรียนชั้น ป.6 จำนวน 300 คน และชั้น ม.3 จำนวน 300 คน ของโรงเรียนในกรุงเทพฯ สังกัดกรมสามัญศึกษา
ปีการศึกษา 2538 |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | - |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | ความเชื่ออำนาจในตน
การที่นักเรียน รับรู้และยอมรับว่า ผลที่ตนได้รับทั้งดีและไม่ดีจากการแสดงพฤติกรรมการมีวินัยนั้น เกิดจากการกระทำของ
ตนเอง หรือด้วยความสามารถของตนเอง |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | ข้อความ จริงที่สุด จริง ปานกลาง ไม่จริง ไม่จริงเลย
0. ความสำเร็จในการจัดบอร์ดเป็นผลเนื่องมา ........... ...... .............. .......... ................
จากการที่ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติ
00. การที่ครูชมว่าข้าพเจ้ามีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ........... ...... ............. .......... ................
เป็นเพราะการทำความดีของข้าพเจ้า |
[