| รหัสเครื่องมือวัด | 478 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | มโนภาพแห่งตน |
| งานวิจัยอ้างอิง | การอบรมเลี้ยงดู และตัวแปรทางบุคลิกภาพบางตัวในฐานะที่เป็นตัวทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนประถมศึกษา. รายงานการวิจัย สถา |
| ที่เก็บงานวิจัย | สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มศว |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | รายงานการวิจัย ฉบับที่ 54 |
| คำสำคัญ | มโนภาพแห่งตน |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | สร้างเอง |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | โดยใช้แนวทางจากทฤษฎีโครงสร้างแห่งตนของ แซฟเวลสัน และแบบวัดความภาคภูมิใจในตนเองของ คูเปอร์สมิธ |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อใช้ในงานวิจัย |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | ประกอบด้วยข้อความทางบวกและทางลบ คำตอบเป็นใช่และไม่ |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | ครั้งที่ 2 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกที่ 2 และ 3 จำนวน 55 คน ครั้งที่ 3 นักเรียนชั้น ป.2และ ป.3 จำนวน 85 คน จากโรงเรียนชุมชนบางบ่อ และโรงเรียนวัดธาตุทอง ในต้นปี 2525 |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | - |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | ใช้การวิเคราะห์รายข้อ คือการคำนวณสัมประสิทธิ์พ้อยท์ไบซีเรียล ระหว่างข้อกับคะแนนรวม |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | - |
| ความเชื่อมั่น | หาค่าประสิทธิ์อัลฟ่า มีค่า .64 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | นักเรียนชั้น ป.1 ในปีการศึกษา 2526 จำนวน 380 คน จากโรงเรียนในกรุงเทพฯ และจังหวัดอื่นๆ ที่ใกล้เคียงโดยแบ่งเป็น ในเขตกรุงเทพฯ 109 คน นอกเขตกรุงเทพฯ จำนวน 271 คน |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | ครั้งแรกปลายปีการศึกษา 2526, ครั้งที่ 2 ปลายปีการศึกษา 2527, ครั้งที่ 3 ปลายปีการศึกษา 2528 |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | มโนภาพแห่งตน ความรู้สึกในคุณค่าที่นักเรียนมีต่อตัวเองในด้านวิชาการ และด้านที่ไม่เกี่ยวกับวิชาการ
- เรื่องเกี่ยวกับวิชาการ ได้แก่ การเรียนและการทำงาน
- เรื่องที่ไม่เกี่ยวกับวิชาการ ได้แก่ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ตอบกับ พ่อแม่ คบเพื่อนและในเรื่องส่วนตัว
มโนภาพแห่งตน องค์ประกอบด้านการประเมินตนเองนี้ ส่วนมากนักจิตวิทยาใช้คำว่า "ความภูมิใจในตนเอง" คนที่มีความภูมิใจในตนเองสูงเป็นคนที่มีความรู้ว่าตนเองมีคุณค่า ส่วนผู้ที่มีความภูมิใจในตนเองต่ำจะเป็นคนที่ไม่รู้จักว่าตนเอง
มีคุณค่านัก |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | 1. ฉันทะเลาะกับเพื่อนบ่อย .......ใช่ .........ไม่ใช่
2. พ่อแม่รักฉันมาก .......ใช่ .........ไม่ใช่
3. ฉันกลัวการพูดหน้าชั้น .......ใช่ .........ไม่ใช่
4. ฉันเรียนได้ดี .......ใช่ .........ไม่ใช่
5. ที่โรงเรียนไม่มีใครสนใจฉันเลย .......ใช่ .........ไม่ใช่ |
[