| รหัสเครื่องมือวัด | 444 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | แรงจูงใจภายใน |
| งานวิจัยอ้างอิง | การพัฒนาแบบวัดแรงจูงใจภายใน. รายงานการวิจัย. กรุงเทพฯ. สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มศว . |
| ที่เก็บงานวิจัย | สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | รายงานการวิจัยฉบับที่ 70 |
| คำสำคัญ | แรงจูงใจภายใน |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | สร้างเอง |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อพัฒนาเครื่องมือ |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | ประเมินค่า 5 ระดับ ตั้งแต่ จริง จนถึง ไม่จริง ข้อ |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | - |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | - |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | หาค่าอำนาจจำแนกรายข้อ 1) ทดสอบค่า t-test โดยใช้เกณฑ์ 25% แบ่งกลุ่มสูงต่ำ เพื่อหาความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยรายข้อ ของกลุ่มสูง 2) หาความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนรายข้อกับคะแนนรวม ใช้การหาค่า Pearson correlation |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | ให้ผู้เชี่ยวชาญทางจิตวิทยา จำนวน 3 ท่าน ตรวจสอบข้อคำถามในแต่ละข้อ |
| ความเชื่อมั่น | 1) หาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค
2) หาความเชื่อมั่นชนิดการสอบซ้ำ โดยหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันระหว่างการทดสอบ 2 ครั้ง ห่างกัน 1 เดือน |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | นักเรียนชั้น ม.1, ม.3, ม.5 และ ม.6 ประจำปีการศึกษา 2540 และ 2541 และอาจารย์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ในเขตกรุงเทพฯ |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | ใช้เวลาในการทำแบบวัด 30 นาที |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | 1. ความต้องการสิ่งที่ท้าทาย
2. ความสนใจ - เพลิดเพลิน
3. ความเป็นตัวของตัวเอง
4. ความต้องการมีความสามารถ
5. ความมุ่งมั่น |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | 1. การได้ทำสิ่งที่ข้าพเจ้าสนใจไม่สำคัญเท่ากับการได้ทำสิ่งที่อาจารย์ต้องการ
2. ข้าพเจ้าชอบทำงานต่างๆ ด้วยตนเองมากกว่าที่จะอาศัยความช่วยเหลือจากผู้อื่น
3. ข้าพเจ้าต้องการในการคิดและการกระทำ
4. ข้าพเจ้าพอใจในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน
5. ในการเรียนข้าพเจ้าเรียนเพื่อให้ผ่านพ้นไปวันๆ หนึ่ง
...... ................. ............. ..................... .........
จริง ค่อนข้างจริง ไม่แน่ใจ ค่อนข้างไม่จริง ไม่จริง |
[