| รหัสเครื่องมือวัด | 432 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ |
| งานวิจัยอ้างอิง | การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความขัดแย้งในบทบาท ความคลุมเครือในบทบาท ลักษณะทางจิตบางประการ กับพฤติกรรมการทำงานของนักวิชาการศึกษาส่วนภูมิภาค. ปริญญานิพนธ์ วท.ม. (วิจัยพฤติกรรมศาสต |
| ที่เก็บงานวิจัย | มศว ประสานมิตร |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | 158.7 น726ก |
| คำสำคัญ | แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | พัฒนามาจาก |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | ของ บุญรับ ศักดิ์มณี (2532) |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อใช้ในงานวิจัย |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | มาตร 6 อันดับ ตั้งแต่ จริงที่สุด จนถึง ไม่จริงที่ส |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | กลุ่มที่มีลักษณะคล้ายกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 100 คน |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | - |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | หาความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนรายข้อกับคะแนนรวม มีค่าระหว่าง .28 - .57 |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | - |
| ความเชื่อมั่น | หาค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่า มีค่าเท่ากับ .76 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | นักวิชาการศึกษาที่ปฏิบัติงานแผนงาน และพัฒนาชนบทในส่วนภูมิภาค ระดับอำเภอ จำนวน 256 คน |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | - |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ : เป็นเรื่องเกี่ยวกับความมุ่งมั่นในการทำงาน ความสามารถของคนในความอดทน ทำงานให้เสร็จ การเลือกเพื่อนร่วมงาน และรู้จักกำหนดเป้าหมายในการทำงาน |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | 1. ข้าพเจ้าไม่ชอบการทำงาน
2. ข้าพเจ้ามักจะทำงานมากกว่าที่ได้ตั้งใจเอาไว้
3. เมื่อเรียนหนังสืออยู่นั้น ข้าพเจ้าให้ความสนใจกับการเรียนอยู่เสมอ
4. ข้าพเจ้าชอบทำงานที่ต้องใช้ความรับผิดชอบสูง
5. เมื่อข้าพเจ้าพบว่างานที่กำลังทำอยู่นั้นยาก ข้าพเจ้ามักจะเลิกทำโดยเร็ว
............ ...... ................. ..................... .......... ...............
จริงที่สุด จริง ค่อนข้างจริง ค่อนข้างไม่จริง ไม่จริง ไม่จริงเลย |
[