| รหัสเครื่องมือวัด | 363 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | การใช้ทักษะกระบวนการทางสังคมในการวิจัย |
| งานวิจัยอ้างอิง | การศึกษาตัวแปรที่ส่งผลต่อการมุ่งวิจัยเพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการของอาจารย์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ . ปริญญานิพนธ์ วท.ด. (วิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์) . กรุงเทพฯ : มศว. |
| ที่เก็บงานวิจัย | หอสมุดกลาง มศว. |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | 378.11ว619 ก |
| คำสำคัญ | การรับรู้ความสามารถของตน การวิจัย |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | แปลและปรับปรุงมาจาก |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | Social process skill self-efficacy scale ของ Vasil (1996) |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อใช้ในงานวิจัย |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | เป็นมาตราส่วนประเมินค่า 7 ระดับ ตั้งแต่ ยากที่สุด |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | กลุ่มทดลองใช้เครื่องมือ เป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยต่าง ๆ จำนวน 40 ท่าน |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | ไม่ได้ทำการวิเคราะห์ |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | ตรวจสอบค่าอำนาจจำแนกรายข้อด้วยค่าความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนรายข้อกับคะแนนรวม ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง
0.517 ถึง 0.756 |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | ตรวจสอบ content validity โดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 ท่าน |
| ความเชื่อมั่น | หาค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับโดยค่าสัมประสิทธิ์อัลฟา ได้ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ = 0.83 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | อาจารย์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ที่เคยปฏิบัติภารกิจเกี่ยวกับการวิจัยและมีรายชื่อปรากฎอยู่ในทะเบียนประวัตินักวิจัย
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2537 จำนวนทั้งหมด 1,011 คน 13 คณะ และ 1 สำนัก |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | ไม่ได้ระบุไว้ในปริญญานิพนธ์ |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | การใช้ทักษะกระบวนการทางสังคมในการวิจัย หมายถึง ระดับความเชื่อมั่นในตนเองของบุคคลว่ามีความสามารถที่จะทำ-งาน วิจัยได้ประสบผลสำเร็จ เป็นคุณลักษณะที่ก่อตัวขึ้นจากประสบการณ์ทางสังคม แบ่งเป็นทักษะย่อย 4 ด้าน คือ ทักษะในการ สื่อสาร ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ทักษะการจัดการ ทักษะสำนักงาน |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด |
ยากที่สุด ง่ายที่สุด
1. พูดในที่ประชุมได้อย่างมีประสิทธิภาพ 1 2 3 4 5 6 7
2. การสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้ร่วมงาน
3. การแสดงบทบาทผู้นำ
4. การทำหน้าที่ประธานการประชุม
5. การประเมินผลการทำงานของผู้อื่น
6. การบริหารเวลา
7. การใช้ภาษาอังกฤษ
8. การใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล
9. การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยประมวลผลการวิจัย
10. การเขียนบทความ/เอกสารวิชาการ
ยากที่สุด ง่ายที่สุด
1. พูดในที่ประชุมได้อย่างมีประสิทธิภาพ 1 2 3 4 5 6 7
2. การสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้ร่วมงาน
3. การแสดงบทบาทผู้นำ
4. การทำหน้าที่ประธานการประชุม
5. การประเมินผลการทำงานของผู้อื่น
6. การบริหารเวลา
7. การใช้ภาษาอังกฤษ
8. การใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล
9. การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยประมวลผลการวิจัย
10. การเขียนบทความ/เอกสารวิชาการ |
[