| รหัสเครื่องมือวัด | 342 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | การตัดสินใจทางการศึกษา-อาชีพ |
| งานวิจัยอ้างอิง | รายงานการวิจัยฉบับที่ 64 การวิเคราะห์ปัจจัยที่เกี่ยว ข้องกับการตัดสินใจทางการศึกษา-อาชีพของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย. กรุงเทพฯ : สถาบันวิจัย |
| ที่เก็บงานวิจัย | สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มศว. |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | ISBN 974-596-956-7 |
| คำสำคัญ | การตัดสินใจ การศึกษา อาชีพ |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | พัฒนามาจาก |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | แนวคิดรูปแบบสถานภาพการตัดสินใจทางอาชีพของ John & Chenery . 1980 โครงสร้างวินิจฉัยการตัดสินใจทางอาชีพ Holland,Gcottfridson & Power.1980 |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อใช้ในงานวิจัย |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | เป็นมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ จาก เหมือนที่สุด จ |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | กลุ่มทดลองใช้เครื่องมือ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ ปีที่ 6 โรงเรียนวัดราชาธิวาส จำนวน 100 คน |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | ไม่ได้ทำการวิเคราะห์ |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | วิเคราะห์รายข้อด้วยเทคนิค 25% ค่าอำนาจจำแนกของข้อคำถามอยู่ในช่วง 3.07 ถึง 12.93 ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .05 |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | ไม่ได้ระบุไว้ในรายงานการวิจัย |
| ความเชื่อมั่น | หาค่าสัมประสิทธิ์อัลฟา ได้ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ = .92 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ในเขตกรุงเทพฯ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา
2538 จำนวน 1,167 คน |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | ไม่ได้ระบุไว้ในรายงานการวิจัย |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | วัดความสามารถในการตัดสินใจทางการศึกษา-อาชีพ แบ่งออกเป็น 3 ด้าน
1. เอกลักษณ์ของตนเอง หมายถึง การที่บุคคลตระหนักรู้ถึงความสามารถ ความถนัด ความสนใจ และบุคลิกภาพของตนเอง ประกอบการตัดสินใจทางการศึกาา-อาชีพ
2. ข้อมูลทางการศึกษา-อาชีพ หมายถึง การที่บุคคลรู้แหล่งข้อมูลและให้ข้มูลข่าวสารทางการศึกษา-อาชีพ ประกอบการตัดสินใจ ทางการศึกษาอาชีพ
3. ความพร้อมในการตัดสินใจทางการศึกษา-อาชีพ หมายถึง การที่บุคคลพร้อมที่จะทำการตัดสินใจโดยมองไม่เห็นอุปสรรคทีขัด
ขวางการตัดสินใจ หรือสามารถเอาชนะอุปสรรคนั้นได้ |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | 1. ข้าพเจ้ารู้ถึงจุดเด่นและจุดด้อยของตนเองในการศึกษา
2. ความสามารถของข้าพเจ้าแปรเปลี่ยนตลอดเวลา
3. ข้าพเจ้ามีเป้าหมายที่ชัดเจนว่าความสนใจของตนเองคืออะไร
4. ข้าพเจ้าไม่รู้ว่าตนเองต้องการที่จะเลือกสาขาเรียน(หรืออาชีพ)ใดขณะนี้
5. ข้าพเจ้ายังสงสัยว่าชีวิตในการศึกษาหรือวิชาชีพของตนเองควรมุ่งไปทางใด
6. ข้าพเจ้ายังไม่รู้ว่าตัวเองเป็นคนเช่นไร
7. ข้าพเจ้าไม่ทราบว่าควรทำอย่างไรจึงจะได้ศึกษาในสาขาที่ต้องการ
8. ข้าพเจ้ามีข้อมูลเพียงพอในการตัดสินใจเลือกศึกษา/อาชีพ
9. ข้าพเจ้ารู้ถึงวิธีการศึกษาในสถาบัอุดมศึกษา
10. ข้าพเจ้าขาดทักษะในการค้นหางานในอาชีพที่ตนเองสนใจ
-------------------------- --------------- -------------- --------------- -----------------
เหมือนตัวนักเรียนมากที่สุด ค่อนข้างเหมือนมาก ไม่แน่ใจ ค่อนข้างไม่เหมือน ไม่เหมือนตัวนักเรียนเลย |
[