| รหัสเครื่องมือวัด | 232 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | แบบวัดความพร้อมทางการเรียน |
| งานวิจัยอ้างอิง | 0ไม่มีข้อมูล |
| ที่เก็บงานวิจัย | |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | |
| คำสำคัญ | |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | สร้างเอง |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อพัฒนาเครื่องมือ |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Test |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | เป้นการสัมภาษ ถามให้เด็กตอบสำหรับปฏิบัติโต้ตอบจะเป็นถูก ผิดการให้คะแนน จาก 1 ถึง 0 คะแนน |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | เด็กไทยก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กที่จังหวัดยะลาอุดรธานี และลำปาง |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | การเลียนแบบ |
| ความเชื่อมั่น | แบบแบ่งครึ่ง แบบทดสอบ (split - Hals Reliabhty rtr = .88) |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | เด้กก่อนวัยเรียนที่ผู้ปกครองทำมาสมัครสอบคัดเลือกเข้าเรียนชั้นเด็กเล็กร.ร.ประถมสาธิต มศว.ประสานมิตร ในปีการศึกษา 2522 จำนวน 310 คนเป้นชาย 178 คน หญิง 132 คน มีอายุระหว่าง 56 - 70 เดือน (เฉลี่ย 63.04 เดือน) |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | ตัวแปรเกี่ยวกับความพร้อมทางการเรียนของเด็ก ซึ่งในการวิจัยมุ่งศึกษาความพร้อมทางการเรียน โดยแบ่งออกเป้นความสามารถ 4 ด้าน ด้วยกันคือ ด้านความรู้และความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อม ด้านความคล่องแคล่วทางภาษาการคิดเพราะการแสดงออก ด้านความรู้เกี่ยวกับจำนวนและตำแหน่งแหล่งที่ของสิ่งของ ภาระด้านการรับรู้ทางประสาทสัมผัสเพราะความสามารถในการเลียนแบบ |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | 1. หนูชื่ออะไรคะ? ถ ผ ม |
[