| รหัสเครื่องมือวัด | 229 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | แบบสังเกตวัดลักษณะพฤติกรรมในการเข้าสังคมของเด็ก |
| งานวิจัยอ้างอิง | 0ไม่มีข้อมูล |
| ที่เก็บงานวิจัย | |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | |
| คำสำคัญ | |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | สร้างเอง |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อพัฒนาเครื่องมือ |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | ประกอบมาตราส่วนประเมินค่า 5 หน่วย จากไม่เคยแสดงพฤติกรรมนั้นๆ เลยจนถึง แสดงตลอดเวลาข้อความทางบวก คะแนนเป็น 1 ถึง 5 คะแนน ส่วนข้อความทางลบคะแนนจะเป็นตรงกันขัาม |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | |
| ความเชื่อมั่น | หาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่า เท่ากับ .8565 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | พ.1 |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | มีลักษณะเป็นประโยคข้อความที่กล่าวถึงพฤติกรรมของเด็กที่อยู่ในสภาพการณ์ต่างๆ กันแบ่งเป็น 3 สถานการณ์ ค่อ 1) ชนิดของพฤติกรรมในชั้นเรียน 2) ชนิดของพฤติกรรมนอกห้องเรียน (สนานเด็กเล่น) 3)ชนิดของพฤติกรรมระหว่างรับประทานอาหาร ซึ่งครูประจำชั้นของเด็กในกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ใช้แบบสังเกตประเมินลักษณะพฤติกรรมในการเข้าสังคมของเด็กแต่ละคน |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | |
[