| รหัสเครื่องมือวัด | 20 |
| ชื่อเครื่องมือวัด | การควบคุมการเข้าใจเนื้อหา |
| งานวิจัยอ้างอิง | 0ไม่มีข้อมูล |
| ที่เก็บงานวิจัย | |
| หมายเลขเรียกหนังสือ | |
| คำสำคัญ | |
| ที่มาของเครื่องมือวัด | สร้างเอง |
| รายละเอียดที่มาของเครื่องมือวัด | |
| จุดประสงค์ในการสร้างเครื่องมือวัด | เพื่อพัฒนาเครื่องมือ |
| รูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | Rating Scale |
| รายละเอียดรูปแบบการตรวจและการให้คะแนน | มาตราส่วนประเมินค่า 6 หน่วยจาก จริงทีสุด ถง ไม่จริงเลยการให้คะแนน 6-1 คะแนน |
| คุณภาพของเครื่องมือวัด | ผู้ปกครองของนักเรียนโรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย และโรงเรียนสาธิตวิทยาลัยครูสวนสุนันทา จำนวน 140 คน |
| ความยาก วิธีการและพิสัย | |
| อำนาจจำแนก วิธีการ และพิสัย | |
| ความเที่ยงตรง วิธีการ ดัชนีทั้งฉบับ | |
| ความเชื่อมั่น | ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่า .80 |
| กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง | ผู้ปกครองของนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลในกรุงเทพ 7 แห่ง และต่างจังหวัด 11 แห่ง จำนวน 1,600 คน |
| เวลาในการใช้เครื่องมือ | |
| จุดประสงค์ของเครื่องมือวัด | การควบคุมการเข้าใจเนื้อหา หมายถึง ปริมาณการพูดคุยและอธิบายเกียวกับเนื้อหาในสื่อมวลชนแก่บุตร ตลอดจนการเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคิดเห็นเกียวกับสิ่งที่ไดรับจากสื่อมวลชน รวมทังการเห็นความสำคัญของการปฎิบัติ |
| ตัวอย่างเครื่องมือวัด | ข้าพเจ้าเคยบอกให้เด็กทราบว่า เรื่องราวในโทรทัศน์ วิทยุ หรือในหนังสือพิมพ์อาจไม่ตรงความจริง หรือ ถูกต้องเสมอไป จริงทีสุด - ไม่จริงเลย |
[