รายงานการวิจัยฉบับที่  75            รูปแบบการแสดงความรักของมารดาที่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพและพัฒนาการ                                                ทางอารมณ์สังคมของเด็ก                                                ผศ.  ลัดดาวัลย์  เกษมเนตร                                                อ.  ทัศนา  ทองภักดี          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์สำคัญ  คือ  เพื่อศึกษารูปแบบการแสดงความรักของมารดาที่มีภูมิหลังทางครอบครัวต่างกันและเปรียบเทียบบุคลิกภาพเก็บตัว- แสดงตัว  ความเป็นผู้นำ  การปรับตัวสุขภาพจิต  ซึ่งประกอบด้วย  ความซึมเศร้า  ความวิตกกังวง  และความก้าวร้าว  ระหว่างนักเรียนที่ได้รับรูปแบบการแสดงความรักจากมารดาต่างกัน  4  รูปแบบ         กลุ่มตัวอย่าง    ประกอบด้วยนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  4  จำนวน  221  คน  ซึ่งแบ่งเป็นนักเรียนหญิง  จำนวน  113  คน  นักเรียนชาย  จำนวน  108  และนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  จำนวน  240  คน  แบ่งเป็นนักเรียนหญิงจำนวน  10  โรงเรียน  ในปีการศึกษา  2539            เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม  จำนวน  1  ฉบับ  ซึ่งแบ่งเนื้อหาในการถามเป็น  2  ตอน  คือ  ตอนที่  1  สอบถามเกี่ยวกับลักษณะและภูมิหลังทางครอบครัวของนักเรียน  ตอนที่  2  แบบสอบถามการแสดงความรักของมารดา  และตอนที่  3  แบบสอบถามความรู้สึกเกี่ยวกับตนเองในด้านบุคลิกภาพ  เก็บตัว-แสดงตัว  ความเป็นผู้นำ  สุขภาพจิต  และการปรับตัว  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติเชิงพรรณนา  คือ  X SD  และสถิติในการทดสอบสมมติฐาน  คือ  การวิเคราะห์ความแปรปรวนและการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร            ผลการวิจัย  พบว่า            1.  นักเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่างมีการรับรู้ว่ามารดาของตนมีการแสดงความรักโดยการให้วัตถุสิ่งของ ซึ่งเป็นการแสดงความรักด้านวัตถุมากกว่าทางด้านจิตใจ  คือ  การใช้กิริยาท่าท่าง  หรือคำพูด  ซึ่งเมื่อมีการจัดรูปแบบการแสดงความรักของมารดาตามการแสดงออกด้วยการให้วัตถุ  หรือจิตใจ  พบว่า  จัดได้  4  รูปแบบคือรูปแบบที่  1  คือ แบบที่มารดาแสดงความรักทั้งด้านวัตถุและจิตใจ  ในระดับน้อย  รูปแบบที่  2  คือ  แบบที่มารดาแสดงความรักด้านวัตถุระดับน้อย แต่ด้านจิตใจในระดับมาก  รูปแบบที่  3  คือแบบที่มารดาแสดงความรักด้านวัตถุระดับมาก  แต่ด้านจิตใจระดับน้อย  และรูปแบบที่  4  คือ  แบบที่มารดาแสดงความรักทั้งด้านวัตถุและด้านจิตใจในระดับมาก ซึ่งผลพบว่าจำนวนมารดาที่ใช้รูปแบบการแสดงความรักแบบที่  4  มีมากใกล้เคียงกับการใช้รูปแบบที่  1  ทั้งในกลุ่มตัวอย่างกลุ่มรวม  และกลุ่มย่อย แยกตามลักษณะและภูมิหลังทางครอบครัวของนักเรียน  ยกเว้นในกลุ่มนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  ที่พบว่าจำนวนมารดาที่ใช้รูปแบบการแสดงความรักแบบที่  4  มีมากกว่าใช้รูปแบบที่  1            2.  นักเรียนในกลุ่มรวม  และกลุ่มนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 ที่ได้รับรูปแบบการแสดงความรักจากมารดารูปแบบที่  4  และ  3  จะมีบุคลิกภาพแสดงตัว  ความเป็นผู้นำ  สุขภาพจิต  โดยรวมและแยกด้านย่อย  คือ  ความซึมเศร้า ความวิตกกังวล  และความก้าวร้าวมากกว่านักเรียนที่ได้รับรูปแบบการแสดงความรักจากมารดารูปแบบที่  1  และ  2   แต่ไม่พบความแตกต่างในด้านการปรับตัว  ส่วนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  ไม่พบความแตกต่างด้านบุคลิกภาพเก็บตัว - แสดงตัว เพิ่มอีก  1  ด้าน                                           | SWU | | BSRI |