รายงานการวิจัย  ฉบับที่  68                                
"สภาวะแวดล้อมของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ                                      ที่สัมพันธ์กับภาวะเครียดในการเรียนของนิสิต"                                               รองศาสตราจารย์ อัจฉรา  สุขารมณ์                                                อาจารย์ ดร. พรรณี  บุญประกอบ                 
การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมาย สำคัญ 2 ประการ  คือ                  
ประการแรก เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยสภาวะแวดล้อมด้านการเรียนการสอน ด้านความสัมพันธ์กับกลุ่มเพื่อนด้านการบริหาร และด้านอาคารสถานที่กับความเครียดในการเรียนของนิสิต                  
ประการที่สอง เพื่อทำนายความแปรปรวนระหว่างสภาวะแวดล้อมด้านการเรียนการสอนด้านความสัมพันธ์กับกลุ่มเพื่อนด้านการบริหาร และด้านอาคารสถานที่ กับความเครียดในการเรียนของนิสิต                  
กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่  นิสิตระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาทุกหลักสูตร คณะและระดับชั้นปีที่กำลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ  ปีการศึกษา 2540 จำนวน 879 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่แบบสอบถามวัดความเครียดในการเรียนของนิสิตแบบสอบถามวัดสภาวะแวดล้อมของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ  แบบสอบถามลักษณะทางชีวสังคม                  
การวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS/PC โดยมีสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่างสภาวะแวดล้อมของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒกับความเครียดในการสรุปผลวิจัย                     1.  การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ กับความเครียดในการเรียนของนิสิต  พบว่า สภาวะแวดล้อมด้านอาคารสถานที่   มีความสัมพันธ์ทางลบกับความเครียดของนิสิตอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001  หมายถึง  ถ้านิสิต  มีการรับรู้เรื่องสภาวะแวดล้อมด้านอาคารสถานที่ดี  มีความเหมาะสม  มีความพอใจมาก  ความเครียดในการเรียนของนิสิตก็จะมีน้อย  ส่วนสภาวะแวดล้อมด้านอื่น ๆ และสภาวะแวดล้อมโดยรวมมีความสัมพันธ์กับความเครียดในการเรียนของนิสิตอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ                     2.  การทำนายความเครียดในการเรียนของนิสิตด้วยตัวแปรสภาวะแวดล้อมด้านต่าง ๆ พบว่า สภาวะแวดล้อมของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ด้านอาคารสถานที่ด้านการบริหาร  ด้านความสัมพันธ์กับกลุ่มเพื่อน  และด้านการเรียนการสอนสามารถร่วมกันทำนายความเครียดของนิสิตได้โดยมีอำนาจการทำนาย ร้อยละ 2.7  ซึ่งมีตัวแปรสำคัญที่ส่งผลในการทำนายความเครียดในการเรียนของนิสิต  ได้แก่  ตัวแปรด้านอาคารสถานที่   ด้านการบริหาร และด้านความสัมพันธ์กับกลุ่มเพื่อน โดยตัวแปรด้านอาคารสถานที่มีอำนาจในการทำนายสูงสุด ร้อยละ 1.3                                                        | BSRI |       | SWU |