วัตถุประสงค์   การวิจัยเรื่อง พัฒนาการของเอกลักษณ์แห่งอีโก้ที่เกี่ยวกับการรับรู้คุณค่าของการทำงาน 
และการรับรู้คุณค่าของศาสนาในวัยรุ่นไทยภาคใต้" นี้มีจุดประสงค์ที่สำคัญ 4 ประการคือ 
                        ประการแรกมุ่งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการได้รับการอบรมเลี้ยงดูทางครอบครัวและจิตลักษณะกับ 
เอกลักษณ์แห่งอีโก้และการรับรู้คุณค่าของศาสนา 
                       ประการที่สองมุ่งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างประสบการณ์ทางโรงเรียนและจิตลักษณะกับเอกลักษณ์แห่ง 
อีโก้และการรับรู้คุณค่าของการทำงาน 
                        ประการที่สาม มุ่งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเอกลักษณ์แห่งอีโก้และการรับรู้คุณค่าของการทำงาน 
                        ประการที่สามมุ่งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเอกลักษณ์แห่งอีโก้กับการรับรู้คุณค่าของการทำงาน และการ 
รับรู้คุณค่าของศาสนา ในนักเรียนประเภทต่าง ๆ  และประการสุดท้าย มุ่งหาตัวทำนายเอกลักษณ์แห่งอีโก้การรับรู้คุณค่าของ 
การทำงานและการรับรู้คุณค่าของศาสนาจากการได้รับการอบรมเลี้ยงดูทางครอบครัว ประสบการณ์ทางโรงเรียนและ 
จิตลักษณะบางประการของนักเรียน 
                    วิธีดำเนินการวิจัย 
                    ในการวิจัยภาคสนามนี้ กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชายหญิงที่นับถือศาสนาพุทธและอิสลามในโรงเรียนสังกัดกรม 
สามัญศึกษาที่เรียนอยู่ชั้น ม.4 และชั้น ม.6   และในวิทยาลัยสังกัดกรมอาชีวศึกษาที่เรียนอยู่ชั้น ปวช.1 และชั้นปวช.3ในจังหวัด 
ปัตตานีและยะลา ซึ่งมีอายุระหว่าง 15 - 21 ปี (อายุเฉลี่ยเท่ากับ 17.06 ปี) จำนวนนักเรียนทั้งหมด 480  คน โดยขอความร่วมมือ 
จากโรงเรียนทั้งสองประเภทได้แล้ว จึงทำการสุ่มชั้นเรียนแล้วขอให้นักเรียนในชั้นนั้น ๆ ตอบแบบวัดและแบบสอบถาม 
พร้อมกันในชั้นเรียน ข้อความในแบบสอบถามซึ่งพิมพ์รวมเล่มมีลักษณะเป็นประโยคที่มีมาตรวัด 6  หน่วยประกอบด้วย 
แบบวัดประสบการณ์ในการทำงาน ลักษณะของเพื่อนที่เลือกคบ การได้รับการอบรมเลี้ยงดูแบบรักสนับสนุนการได้รับการ 
อบรมเลี้ยงดูแบบใช้เหตุผล และสุขภาพจิต ห้าแบบวัดนี้มีจำนวนข้อคำถามแบบวัดละ 20 ข้อ แบบวัดพัฒนาการทางอารมณ์เชิง 
สังคม เอกลักษณ์แห่งอีโก้ และการรับรู้คุณค่าของการศาสนาสามแบบวัดนี้มีจำนวนข้อคำถามแบบวัดละ 23  ข้อ  ส่วนแบบ 
วัดการรับรู้คุณค่าของการทำงานจำนวนข้อคำถาม 25 ข้อ  และสุดท้ายเป็นแบบสอบถามลักษณะทางชีวสังคมและภูมิหลัง 
ของครอบครัว ลักษณะทั้งให้เติมข้อความในช่องว่างและเลือกตอบ 
                        ในการวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยนี้ ได้แบ่งตัวแปรที่ศึกษาเป็น 5 กลุ่มคือ กลุ่มแรก เป็น ตัวแปรเกี่ยวกับ 
ลักษณะทางชีวสังคมและภูมิหลังของผู้ตอบ จำนวน 14 ตัวแปรใช้เป็นตัวแปรอิสระและตัวแปรแบ่งกลุ่มย่อย กลุ่มที่สองคือ ตัวแปรประสบการณ์ทางบ้านมี 2 ตัว ได้แก่   การอบรม  เลี้ยงดูแบบรักสนับสนุนและการอบรมเลี้ยงดูแบบใช้เหตุผลใช้เป็น 
ตัวแปรอิสระ   กลุ่มที่สาม คือ   ตัวแปรประสบการณ์ทางโรงเรียนมี 2 ตัว ได้แก่ ประสบการณ์ในการทำงานและลักษณะ 
ของเพื่อนที่เลือกคบเป็นตัวแปรอิสระเช่นกัน กลุ่มที่สี่คือ ตัวแปรลักษณะพื้นฐานทางจิตใจ 2 ตัว ได้แก่พัฒนาการทาง 
อารมณ์เชิงสังคมและสุขภาพจิตใช้เป็นทั้งตัวแปรอิสระและตัวแปรตามในการวิเคราะห์ทางสถิติต่าง ๆ ตัวแปรในกลุ่มที่ห้าคือ เอกลักษณ์แห่งอีโก้ การรับรู้คุณค่าของการทำงาน และการรับรู้คุณค่าของศาสนา ใช้เป็นตัวแปรตามอย่างเดียวได้ใช้วิธีการ 
วิเคราะห์ความแปรปรวนโดยใช้ตัวแปรอิสระทีละ 2 และ 3 ตัว การหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ และการวิเคราะห์แบบ 
ถดถอยพหุคูณชนิดสเตบไวส์   เพื่อทดสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้  6  ข้อ  และทำการวิเคราะห์ข้อมูลเพิ่มเติมจากสมมติฐาน 
ทางการวิจัยที่ได้ตั้งไว้ด้วย 

                        สรุปผล 
                        ในการวิจัยนี้มีสมมติฐาน 6 ข้อ ผลการวิจัยนี้ให้การสนับสนุนสมมติฐานอย่างชัดเจน  3   ข้อ  และให้การ 
สนับสนุนบางส่วนของสมมติฐานอีก 1 ข้อ โดยมีผลสำคัญดังต่อไปนี้ 
                        ในการวิจัยนี้ได้พบว่าผู้ที่มีเอกลักษณ์แห่งอีโก้สูง   จะเป็นผู้ที่มีพัฒนาการทางอารมณ์เชิงสังคมสูงมี 
สุขภาพจิตดีมากและคบเพื่อนที่มีลักษณะเหมาะสมมาก ตัวแปรทั้งสามนี้สามารถร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของคะแนน 
เอกลักษณ์แห่งอีโก้ในกลุ่มรวมได้ 58%   และทำนายสูงสุดในนักเรียนที่เคร่งศาสนาน้อย (70%) ผู้ที่มีการรับรู้คุณค่าของการ 
ทำงานสูง เป็นผู้ที่มีพัฒนาการทางอารมณ์เชิงสังคมสูง คบเพื่อนที่มีลักษณะเหมาะสมมากและมีประสบการณ์ในการทำงาน 
มากตัวแปรทั้งสามนี้ร่วมกันทำนายการรับรู้คุณค่าของการทำงานได้ 21% ในกลุ่มรวมและ 30% ในกลุ่มนักเรียนที่แยกกัน 
อยู่กับบิดามารดา 
                        ผู้ที่รับรู้คุณค่าของศาสนาสูง เป็นผู้ซึ่งคบเพื่อนที่มีลักษณะเหมาะสมมาก มีพัฒนาการทางอารมณ์เชิงสังคมสูง และถูกอบรมเลี้ยงดูแบบใช้เหตุผลมาก ตัวแปรทั้งสามนี้ร่วมกันทำนายการรับรู้คุณค่าของศาสนาในกลุ่มรวมได้ 16%  และการอบรมเลี้ยงดูแบบใช้เหตุผลเพียงตัวเดียวที่เข้าสู่สมการทำนายได้ถึง 39% ในนักเรียนที่เคร่งศาสนาน้อย 
                        ผู้ที่มีเอกลักษณ์แห่งอีโก้สูง ก็เป็นผู้ที่มีการรับรู้คุณค่าของการทำงานสูงและมีการรับรู้คุณค่าของศาสนาสูงด้วย 
อย่างชัดเจนในนักเรียนทุกประเภท 
                         การวิจัยนี้ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของพัฒนาการทางอารมณ์เชิงสังคมที่สะสมมาตั้งแต่เด็กการเลือกคบเพื่อน 
ที่มีลักษณะเหมาะสม การอบรมเลี้ยงดูแบบรักสนับสนุน และแบบใช้เหตุผลการมีประสบการณ์ในการทำงานและีการม 
สุขภาพจิตดี ว่าเป็นสิ่งจำเป็นต่อเยาวชนที่จะเป็นกำลังสำคัญของชาติต่อไป